Что значит психологическая готовность ребенка к школе?
Психологическая готовность ребенка к школе прежде всего означает выраженное желание учиться, узнавать новое. Другими словами, такое стремление к познанию называется учебной мотивацией.
Психологическая готовность к школе включает:
- желание узнавать новое
- способность преодолевать трудности, доводить дело до конца
- умение вступать в контакт с новыми людьми
- умение организовать свое рабочее место и поддерживать порядок на нем
- развитие внимания, мышления, памяти, развитие речи
Кроме того, очень важно, чтобы у будущего первоклассника была сформирована социальная позиция школьника. У Вашего ребенка будет больше возможностей для успешного обучения, если он:
- умеет общаться со сверстниками, может наладить контакты с другими детьми
- способен выполнять требования взрослого (в том числе и учителя), т.е. не только слушает, но и слышит просьбу, указание, совет
- может контролировать свое поведение, старается объяснить причины своих поступков.
Еще один компонент психологической готовности – новое отношение ребенка к себе как к школьнику.
Помимо этого у будущего школьника должна быть развита волевая сфера. Если Ваш ребенок:
- умеет планировать собственные действия
- способен напряженно трудиться
- умеет управлять своим поведением, умственной деятельностью и др. – то у него сформирована волевая готовность к школе.
Что делать взрослому, чтобы сформировать у ребенка волевую готовность к школе?
- ставить перед ребенком такую цель, которую он не только понял бы, но и принял, сделав ее своей.
- Направлять, помогать в достижении цели; оказывать помощь только тогда, когда ребенок после серьезных усилий не может справиться сам и просит о помощи взрослых
- Приучать ребенка не пасовать перед трудностями, верить в свои силы, возможности
- Воспитывать стремление к достижению результата своей деятельности в рисовании, играх и т.д.